[江都中语站]麾村中学夏文心读书心得

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[江都中语站]麾村中学夏文心读书心得

2019-06-01 13:53来源:作者:访问量:
(一)
读韩雪屏《语文教育的心理学原理》有感
世界上没有两片相同的树叶,也没有两个相同的人。
每个学生都是不同的个体,都有自己的思想感情。每个学生因为家庭环境的不同,有着不同的成长经历,这些成长经历会对他们的学习态度产生不同的影响。读完韩雪屏的《语文教育的心理学原理》这本书,我深感研究学生学习心理的重要性。学科教学只有在教育学心理学的指导下,才能更有效。
作为老师,面对成绩一直上不去的后进生,成绩大退步的学生,我喜欢找他们单独交流,了解他们的家庭环境,了解他们的兴趣爱好,了解他们的梦想愿望,了解他们的困难疑惑。在与学生的交谈中了解他们成绩落后的本质原因。例如,我曾经交谈过一位女同学,这个女同学很乖巧,但是就是学不进去,于是我问她原因,直到跟她交流两三次,她才跟我说,她一直头痛。于是我联系她的妈妈,她的妈妈周末便带她去医院做了详细的检查,结果检查这位女同学脑袋没有任何问题。于是,我就怀疑是否是心理上的问题了,通过再次与这位女同学交谈,她告诉我,每个周末她的亲戚都会让她带着她的弟弟出去玩,她为此感到压力,因此会头痛。我听完后恍然大悟,也有点诧异,明白一些大人看起来无关紧要的事情,却会对十几岁的孩子造成很大影响。她的妈妈知道了原因,便没再让她周末带亲戚出去玩,这位女同学的情况稍微好转。
可见,十几岁的孩子看似天真无邪,但其实他们确实最脆弱无比,无论是家长还是老师都应该对此重视。不是所有的后进生都是因为懒惰,老师尤其班主任应该更多的去走进每个学生的内心,了解他们的所思所想,以此更好的对症下药。



(二)
如何让学生爱上阅读
读《叶圣陶语文教育论集》有感(一)
  如何让学生爱上阅读?叶圣陶先生说,要有好习惯!
  习惯不是一日养成的,但一旦养成便很难戒掉。
  现在的中学生大多数阅读时间都太少了,原因是家长不重视,学生抽不出时间。很多家长会有这样的想法,看书不是学习,有的家长,语文教师找他谈谈读书的重要性,他能听得进去,但大多数家长只是听听,不会说回去立马给小孩买书看,每个家长对读书的重视程度不一样,但真正重视的很少。因此,语文老师在提高学生阅读量这一块,不能全然的指望家长,一定要把读书的任务切切实实的布置下去,并做好检查工作。
  另外,现在的初中小孩确实太过忙碌,家长个个都望子成龙,这个辅导班,那个辅导班,周末还有作业,小孩的时间几乎被榨干,哪里还有闲情逸致坐下来好好看书呢。所以,语文老师就要帮学生抢时间。这个时间不能放下周末,你看不着、摸不到,很难保证学生在周末能去看书。要放在平时,“磨刀不误砍柴工”,语文老师一定要舍得放课堂给学生看书,可以让学生每节课看十分钟,学生如果十分钟看的意犹未尽,那课后便会找时间看完,事情都要有个开始,教师要多去创造。每周在抽出一节完整的课让学生看书,最好是周五,这样学生说不定周末回把课堂上没看完的内容看完。
  阅读是财富,老师要帮学生挣得!



(三)
语文基本功的重要性
读《叶圣陶语文教育论集》有感
读叶圣陶先生的《叶圣陶语文教育论集》,有一个观点让我感同身受,受益匪浅。
叶老认为学生要做好识字记字,用字用词,还要能辨析句子。
如果把学习的过程比作盖房子的话,基本功就是打地基,盖房子要打好地基,否则房子不结实,学习也要打好基本功,否则学习就不扎实。语文教师一定要重视学生的基本功。重视学生的基本功,尤其是农村学校的孩子,基本功本来就比较薄弱,教师一定不能急于登高求远。很多教师觉得简单的字词,但对于学生来说并不容易,甚至可能从来没见过,教师一定要静下心来,帮学生扎实的掌握。对此,学生要多花功夫,教师也要多花功夫。另外,识字记词也不能只局限于课本,教师要做好课外的补充拓展,帮助学生多识多记。还有,对于语文这一科目,学生的字迹也很重要,好的卷面能帮学生多加几分,潦草的字迹也让学生多扣几分,一来一去,七八分的差距在中考中就是巨大的差异。因此,中学也不能少了习字课。并且,字是人的第二张脸,写一手好字,学生将来走上社会,也不会因为字迹被别说嘲笑。除此之外,基本功也包括朗读演讲的能力。要重视学生的朗读,读好一篇文章,不要磕磕跘跘,普通话要尽量标准,还有经常让学生站在讲台上演讲,培养学生演讲能力,这对学生将来步入社会有大的帮助。
最近经常看到一些新闻,某某明星写错字,闹了大笑话,教师要对学生负责,不能让自己的学生将来也因为写错字而闹洋相。



(四)
读《我的作文教学革命》有感
  暑假里读了管建刚老师的《我的作文教学革命》这本书,收获非常的大。在作文教学中许多困惑着我、难以解答的问题在这本书中都有了答案。
  管老师在书中道出了学生写作中的一些问题。一是学生讨厌写作的原因,那就是,对学生而言,写作是一项任务,是一份作业,是一份压力。写文章应该是情之所致,言之所表,是一种“情趣”的表达,你觉得有话要说,写的时候就会充满感情,会发出会心的微笑,会情不自禁的流泪,会把自己的“精”与“神”,“灵”与“肉”倾注其中。你觉得不想写,每一个句断,都是痛苦的地狱。写作没有精神的自由,收获的只有折磨与痛苦。
  二是为什么学生写作文总是“假、大、空”。管老师总结的非常好,因为学生认为,他们写文章的观众只有一个,那就是老师。比如,写“爸爸的爱”,学生们知道,看文章的一定不会是他们的爸爸,他们写的情感一定不会传递到爸爸那里,又如,写“我的一个好朋友”,学生也知道他的的朋友一定也不会看到他的文章的。所以,学生写的东西都是想让老师看到的东西,这样的文章怎么可能不“假、大、空”。没有读者的作文教学是没有生命的作文教学。
  因此,管老师书中介绍了一种“班级周报制度”来刺激学生的写作欲望和锻炼学生的写作能力。让学生每天写几句话来记录这天让自己印象最深刻的人或事,然后每周五从这些事情中选一件或几件串联起来写一篇文章。教师从中选择出一份班级周报,让学生阅读。这一做法的目的是让学生的写作成为一场公众演说。因为学生看到自己的名字出现在报刊上,会收获权利感、获得感、快慰感、成就感,这些都会刺激学生更好的写作,这些都是写作的内在驱动力。同时,也解决了阅读对象的单一性,让学生知道他的文章会被一些不确定的人看到,打破我们现在作文教学的封闭性,单一性,以及阅读评价的霸权性,让学生的作文可以获得多方多面的评价,因此,管老师在书中也提倡家长阅读班级周报,让学生们都能知道,写作不是为了应试,而是自我的表达和与人交流。打破作文的框架,让学生的天性自由发展,让学生的天性敢自由发展,因此,学生的每一次真实情感的表达,教师都应该给予充分的尊重,不可嘲讽、挖苦学生,这会给学生带来难以治愈的伤害。管老师的话让我明白发表的重要性,这和教学作文技巧是同等重要的,而在阅读这本书之前,我显然对学生发表文章是忽视的。
“班级周报制度”不可能在每个学校都能够落实,但让学生的作文拥有更多的观众,让学生在写作中获得自豪感这是我在今后的作文教学中需要努力的方向。
  除了“班级周报制度”,管老师书中一些新颖的作文教学方法也让我受益匪浅。如想象作文接力,让学生每人写一段文字,一个接一个让故事接力下去,这一做法让我眼前一亮,在今后的教学过程中一定要尝试。还有组织辩论赛,锻炼学生的演说能力等等,都值得学习。
  追根溯源,治标治本,管老师书中的话简单易懂却又字字珠玑,让我豁然开朗,让我找到了作文教学的方向。想做好一件事一定要先爱上这件事,放下急躁,放下急于求成的偏见,慢慢的来。





(五)
学生德育的重要性
勤俭节约是中华民族的传统美德,但随着近十年中国经济的飞速发展,中国的有钱人也越来越多,而且还越来越富。
我偶然看过这样的新闻,据财富品质研究院调研,虽然在2013年全球奢侈品市场面临着诸多压力,中国奢侈品市场本土消费将达到280亿美元,境外消费进一步加强,将达到740亿美元,即中国人将买走全球百分之47的奢侈品,是全球奢侈品市场无可争议的最大消费者。近两年,中国的经济有所消退,但依然不能阻挡中国有钱人对奢侈品的青睐。包括前两年中国大妈的“买金热”,中国人在逐步学会怎么去消费,怎么去享受。但这也不能一味的指责,毕竟中国在贫穷的百年之后,终于有了闲钱,谁不想“奢侈”一下呢,但这种奢侈颇有一点“暴发户”的色彩。世界首富比尔·盖茨的女儿很少出现在公众面前,但她每次出现,媒体很少在她身上看见奢侈品的踪迹。我曾经看过一张珍妮弗·凯瑟琳·盖茨的照片,简单的衬衫,牛仔裤,长直发,普通的背包,非常的邻家女孩。而中国网络上经常出现的“拜金女”,与之形成了鲜明的对比。由此可以看出,教养才是一个人真正的“财富”。
中国是个特殊的社会,因为它是世界上唯一一个只准生一个小孩的国家,这也就导致了现在的中国小孩普遍任性,骄奢的性格。
我们班有个小孩家庭条件很好,我平时都能看见他的桌上都有三到四瓶的奶茶,先不说这个小孩的浪费,总喝上这么多甜的饮料对小孩的生长发育也是非常不利的。这就是父母的娇惯养成了小孩大手大脚的习惯,好好的白开水不喝,用奶茶代替。甚至,有一次,我们班的一个小孩对我说了这样一句话:“老师,我给你一百块,你把假期作业的答案给我呗。”这是一些家庭条件不错的,但你以为条件不那么好的小孩就不浪费了吗,答案当然是NO!比如,大多数学生的作业本经常写一张空一张,反面不写,草稿纸随便乱涂,不知道合理安排。
但现在很多学校实行的“光盘计划”是非常好的培养学生不浪费粮食,勤俭节约的活动。现在学生吃饭都能吃多少打多少,几乎无浪费,这点我们学校做得很好。但学生做好了,老师还需加强,现在反而是老师浪费的现象比学生严重。
另外,培养学生勤俭节约的习惯,归根结底还是在于学生。教师应该做好学生的教育工作,向学生宣扬勤俭节约的好处,奢侈浪费的弊端。除了课堂上的灌输,还需要学生能“感同身受”。没经历过饥饿的人,永远不知道一块粗面馍馍有多珍贵。学生还需要这方面的历练,现在的教学环境不能满足这一点,教师可以退而求其次,播放主题影片给学生观看,帮助学生加深对勤俭节约重要性的感悟。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”养成勤俭节约的好习惯,是一个人教养的体现,是让学生能个成为一个对社会有用的基础。



(六)
教师要有师德
周星驰曾经说过:”人如果没有理想,跟咸鱼又有什么区别。”其实,我要感谢教师这个职业,因为他让我成为一个人,而不是一条咸鱼。
我以前是一个没有太大理想的人,就像鲁迅笔下的“差不多”先生,凡事差不多就行。但是,当了教师后,工作伙伴的严谨,工作氛围的严格,以及对学生的那一分责任,让我深深的体会到一个优秀青年人是不可以变成“差不多”先生的。现在的我有明确的人生规划和目标,这让我在工作和生活中都充满了无线动力。就像马克思说的青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中,奋斗!只有奋斗,才能治愈过去的创伤;只有奋斗,才是我们民族的希望和光明所在。
一个好的教师要有道德操守,要有仁爱之心。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。没有人生来知道如何为善,都是在成长中选择为善。我们教师要多把这种善运用到对待学生身上。 学生她们单纯,她们善良,她们还很小,她们还不懂是非,虽然父母都想把子女教好,但并不是每个父母都知道如何去教好孩子,而我们教师就要弥补这些不足,帮助父母去教好孩子。 我们在教书的过程中一定会碰到那种很难搞定的学生,遇到这种学生我们会愤怒,甚至会抓狂。在这种情绪下我们往往就容易做错事情。我去年教了一个学生,一个女生,她喜欢抄作业,尤其是语文英语,经常听写放一张小炒在桌上,她语文成绩很好,算是班级的佼佼者,我想抄作业就是他从小养成的一个坏习惯。又一次他又抄作业,当时答案有一个错答案他就把错答案炒上去了,我当时很生气,在全班面前狠狠的批评了她,之后我就发现她经常情绪低落,虽然不问,但我也能猜到是因为我的批评,让她伤了自尊心。虽然我后来多次在班级里表扬她,但我相信有些伤害是很难完全磨平的,这就给了我很多思考,教师一定要对自己的行为负责,在行动之前一定要多思,要多站在学生的角度思考问题,教书并仅是老师教学生,同样的,学生也能教会老师很多。



(七)
真、善、美
读三毛散文有感
每个人心里都有一亩田,如果是你,会在这亩田上种什么呢?
《三字经》曰:“人之初,性本善”。但随着年龄的增长,阅历的丰富,一些人的心灵会被时光蒙上污垢。长大后,善良成了一种选择。今天我要谈的这位作家,是一位远在撒哈拉沙漠,身体承受着风沙,心田却在种爱,种暖,种春风的美丽女子——三毛。
  三毛原名陈平,1943年3月26日生于重庆,卒于1991年一月四日清晨。三毛的祖上是大户,祖父是蒋介石身边的大官。要说三毛祖辈有多富裕呢。要用现在的话说,三毛家祖上可是地产大亨,在南京有一条街的房产,不过,最后都被日本的炸弹轰光了。三毛四岁之前住在南京,因此三毛对南京有着深厚的情感。后来,三毛去大陆探亲,她去了很多地方却唯独没有去南京。不是因为她对南京没有感情,恰恰是感情太深,不敢回去。这种“不敢”符合三毛的性格,三毛的性格是君子之交淡如水的,三毛觉得与亲密的事物保持一定的距离是美的。
  三毛的童年有过一段非常阴暗的时光。因为初中时在课堂上受过数学老师的侮辱,三毛开始变得自闭。初中便辍学在家,由父母教学。但这段黑暗的时光并没有使三毛变成一个怪人,相反,三毛在这段时间阅读了大量的书籍,为将来的写作奠定了基础。
  如果给三毛的作品下一个定义的话,三毛的作品属于自叙体散文。三毛的作品描写的都是自己的亲身经历,三毛说过,不是自己亲身经历过的事情不会写。正是因为三毛的作品是真人真事,才使三毛的作品有着特殊的魅力。
  三毛是个奇女子,离家十六年,走遍万水千山,用一支笔,十几本文集浓缩了她这十六年的风霜雨雪和风花雪月。
  读三毛的作品刚开始你会哭,可是看过之后,你会欣然一笑,这种笑是一种感动的笑,是一种会心的笑,是一种理解的笑,是一种大彻大悟的笑。
  三毛的作品情感真诚,这主要得益于三毛本性的纯真与善良。
  三毛的散文除了有民族化、小说化等特点外,还有一点非常出彩,那便是三毛小说的真善美。
  “带笑的泪”是我给三毛散文情感特色的一个总结。如果你在看三毛作品是在面前放一个镜子,你会同事看见你流泪的眼角和向上弯的嘴角。
  三毛的爱是人间的大爱。三毛的很多作品都表现了三毛的这种人间的大爱。如三毛在撒哈拉沙漠里遇见的一个飞蛾扑火的爱情。三毛家门前的杂货铺的掌柜爱上了一个女骗子,掌柜很爱这个女的,可惜女生爱的只是掌柜的钱,掌柜日以继夜的工作为了用钱留住自己心爱的女子,最后为了与女子相见,偷了杂货铺的钱出逃,从此浪迹天涯,有家不可归。这原本是一个悲伤的故事,但三毛在文章的最后说了这样一句话“飞蛾扑火前应该是幸福的吧”。让原本沉浸在悲伤中的读者突然会心一笑。也许,在旁人看来,掌柜为了那个女孩是愚蠢的,是可悲的,可是我们不是飞蛾,所以我们不会知道飞蛾扑火时的感受,或许那样的它(他)才是幸福的。如《万水千山走遍》中的《夜戏》描绘了三毛在墨西哥古斯各的街上碰到一个民族音乐家,这是一个在街头到处兜售音乐剧门票的中年男人,虽然他辛苦的销售,可是半天也卖不出一张的票,三毛因为它只有三美元的门票,买了三张准备和同行的人一起去看。结果,三毛晚上和友人到达舞台剧的现场时,整个观众席一人都没有。但是那位痴迷于音乐、执着于他的音乐事业的音乐家和他的朋友们依然为三毛和他的朋友两个人,表演了整场的表演。甚至为了感谢三毛和他的友人的到来,还加演了一场精彩的笛子演奏。从一位当地邻居的口中,三毛知道了音乐家为了他的音乐梦想和他的家人已经食不果腹,可他依然执着坚持着。在文章的最后三毛被他的精神感动。




(八)
教师要多给学生思考
读《给教师的建议》有感
最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,这本书这位前苏联教育者三十多年教育生涯的经验所得,读完之后收获颇丰。
作者在书中谈到了教师要给学生带来思考的问题,教师在思考中表现自己,使学生钦佩,同时给学生带去思考,让学生在思考中得以进步。
就像大多数教师常常对学生说的“脑子总不思考,就像机器总不转动,就锈了。”学生只有在不断的思考中发现问题,解决问题,从而再发现新的问题,形成良性循环。所以“教育者的任务就在于:要使自己的学生遭遇困难;正是在遭遇困难中萌发出能力。”课堂上要让学生多思一点。所以,教师要将课堂的时间让给学生,学生多思考,也就少了时间去走神。一节课一共四十五分钟,至少要安排学生二十分钟思考,十五分钟回答。教师不能话多,要少说。另外,教师要让学生的思考丰富多样。语文课堂千万不能一家之言,不能一个学生站起来回答之后,便不作其他的思考,不找寻其他的答案,不能让学生人云亦云,要有自己独立的思考。除了课堂上让学生充分的思考之外,教师也不能浪费课后的时间,每天上完课之后,给学生留下一个问题,课后思考。
思考对学生至关重要,那么如何让学生爱上思考?首先,对学生思考后的答案多鼓励,培养学生的自信心,让学生尝到思考的乐趣。其次,让学生提出思考,让他们感受到自己在一堂课上的重要性,提高学生的参与感。
“真知灼见,首先来自多思善疑。”让思想构筑一座桥,让学生前往新的知识。



(九)
读《现代信息技术在语文学科中的运用》有感
随着社会的不断发展,科技已经运用到社会的角角落落,方方面面,教育当然也不能例外。
《现代信息技术在语文学科中的运用》一文中总结了21世纪现代化在语文教学中的种种益处,令我感悟颇深。文中谈到了现代信息技术在语文教学中的必要性:为了提高能力、知识的掌握、素养的形成,必须采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题,优化语文教学,推进课程改革,这是时代发展对语文学科的必然要求。文章还谈到信息技术对语文教学的优化作用:1、运用信息技术,形象生动,视听结合,有利于培养学生的学习兴趣;2、.运用信息技术,创设情境、渲染气氛,有利于激发学生的丰富情感;3、运用信息技术,节省时间,拓展空间,有利于增强学生的语文素养;4、运用信息技术,自主合作,资源共享,有利于培养学生的探究精神。
语文是一门容易让学生感到枯燥的学科,所以语文教师一定不能忽视多媒体的使用。如人教版八年级下学期第五单元关于游踪的这一单元,一共写了壶口瀑布、各拉丹东、勃朗峰、丽江这四个地方,初中学生几乎不可能亲身去过这些地方,对他们来说完全是一点信息都没有,所以教师在课前一定要放这些地方的图片让学生欣赏,最好能够播放相关视频,让学生们对这些地方有清晰直观的了解,这样能够提高之后课堂的效率。又如,人教版八年级下册第四单元关于演讲稿的学习,在课前给学生播放一段演讲的视频,让学生可以感受演讲的那种氛围和气势,让学生更能理解演讲词里的情感。另外,教师们还可以利用现代技术在学生朗读的时候配让音乐,让学生更好的融入氛围,也更利于朗读水平的培养。
现代信息技术的益处体现在教学的方方面面,教师们应充分利用,让现在的学生享受科技进步的成果。




(十)
                        语文教师要多读多写
语文老师要教好学生写作,首先自身要做到有文采,这就要求语文教师要多读多看。
阅读一篇好文章相当于喝了一碗心灵鸡汤。写出一篇好文章,也是一件很有成就感的事情。
语文老师在忙碌的工作之余,可以静下心来多去写一写。
中学生写作文大多注重语言的优美、内容的新颖、题材的真实,如要写出好文章就要有深刻的意义。如今,经过多年的积累,语文教师对语言文字的驾驭越来越娴熟,想要写出好文章我觉得要有以下两点:一是格式要有新意,即创新。像《百年孤独》这本小说开启了倒叙小说的先河一样,每一项有价值的创新,都能缔造伟大,又如王蒙的意识流小说,小说的蒙太奇说法等。我看过一部电影《雏菊》,电影的故事是通过三位主角三个不同的视角讲述的,第一个主角叙述故事时留下的空白,由第二位主角叙述故事时填补;第二位主角叙述故事时留下的谜团,在第三位主角叙述时解开。层层设疑,层层解疑,环环相扣,在电影的最后,一切真相大白。艺术是互通的,我觉得用这样的格式写一部小说,一定会给小说大增异彩。二是思想要有深度。作家得先感动自己才能感到别人。作家没有一定的思想深度,没有宽广的胸襟,那么他的作品内容也只能写一般人所写,想一般人所想。作家的思想疆土是广阔无垠的,对同一个事物要能看到别人看不到的观点和角度。所以作家一定不能活的太喧闹,要写出好作品,作家要学会享受孤独,让寂静成为一种美。
总之,按古人的观点来说,写文章要“文道合一”、“多做多改”。
语文老师有时可以忘记自己教师的身份,找一安静之处,把自己当一作家,多去创作吧!